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让孩子快乐舞蹈

添加时间:2017-10-26    点击量:102

——感悟《快乐小舞星》教材

天津师范大学     郑莉


中国舞蹈家协会作为舞蹈艺术行业的领头人,为普及舞蹈教育提出了“快乐、科学、健康” 的新理念。为了让孩子们都能够参与到舞蹈中来,作了大量的实践性工作,创编出一套******的少儿舞蹈普及教材,书写了少儿舞蹈普及教育的新篇章。


一、让孩子们快乐的舞蹈


艺术教育是素质教育中的重要组成部分,舞蹈又是艺术教育中的一个重要环节。事实证明,学生用正确的方法学习舞蹈,可以锻炼优美的体态、提高审美情趣,开发智力、陶冶情操,使学生变得更加聪明、自信、活泼、和谐、健康。因此,在全面推行素质教育的今天,普及科学舞蹈教育观是实施学生全面和谐发展的有效途径。但是,如何让孩子们参与到舞蹈活动中来,实现我们素质教育的愿望呢?

“快乐”是吸引孩子们最重要的条件,让孩子们在学习舞蹈中感到快乐,让他们在快乐中喜欢舞蹈、认识舞蹈。也就是说我们要把传统、枯燥的舞蹈学习变成快乐的舞蹈教育活动。

“快乐教育”的思想,最早是由英国著名教育家斯宾塞提出的。他认为“要尽量使儿童在快乐中掌握知识,使求识成为愉快而非痛苦的事”。中国的一些学者也指出:快乐教育的本质和目的就是让学生生动、活泼、主动地发展,这必须要转变教育思想。中国舞协的这套教材,就是在这样的指导思想下产生的,所有教材的编创,首先想到的就是孩子们能否在其中获得快乐,中国舞协的领导和老师们的目标就是要让孩子们都能快乐的舞蹈,健康的成长,这就是与国际接轨的先进教育思想。


二、科学的教材是保证教学质量的基础


快乐的舞蹈,不等于无目的、无序的乱舞,需要一套科学的教材来保证教学的质量。面向青少年的普及教育,教材内容的选择一定充分考虑年龄和生理特点,还要考虑时代的变化与发展,考虑教育对象的学习目的。

《快乐小舞星》就是这样一套趣味性和科学性兼具的教材。在编创过程中,学前教育专家、教育心理专家、医学专家、编导、专业舞蹈教师和在一线专职从事少儿舞蹈教学的教师,反复研究,几易其稿,在四个月里进行了六次教材审查,编创的训练组合和表演性舞段淘汰率高达85%,二十余位编导仅几人进入了编委会,可谓是精益求精,其严格的程度近乎残酷。3月进入教材实验期,三个星期的时间里,北京、天津、石家庄三地共有1500余人次的孩子,参加了五个级别的教材实验,教师的反馈意见得到逐条的落实,以集体讨论的方式进行修订。

在音乐的选择上,挑选能够引导学生会动、想动、爱动、意动、情动的乐曲,使孩子们动情结合,愉快学习,主动学习。低级班的教材大都选用可以边歌边舞的音乐,歌词内容符合不同年龄孩子的认知特点。幼儿阶段多是模仿不同的动物形象和认知身体及方向;儿童阶段与学生的文化课知识相联系,如采用唐诗为歌词等;还有一些组合和舞段在内容上具有很好的教育作用,使学生在学习中既学会了舞蹈动作,又受到了良好的德育教育,体现了“寓教于舞”的思想。




三、创新是舞蹈教材改革的核心






在科学思想的指导下,这套教材的编创还极为重视创新性。教材内容的编创力图要使孩子们在学习中自然而然的学会跳舞,学会用自己的身体表现音乐,表达感情,而不是仅把身体作为舞蹈的材料,突出教学的趣味性,而非枯燥的模仿。笔者有幸参加了教材论证和实验教学,并参加了第一批教师培训,我深刻体会到,高质量的教材使课堂变得丰富多彩起来。例如教材中有一个名为“小蝌蚪的芭蕾”的表演性舞段,其训练目的是学习芭蕾的手位和训练手臂的表现力,学生在具备了基本的手位概念的基础上,随着动听的音乐,把自己置身在一个美丽的童话王国中,孩子不但很快找到了手臂动作的感觉,更使每个孩子都觉得自己是美丽的小精灵,一改芭蕾手位固有的教学方式,孩子们表现出从来没有过的兴奋和从内心迸发出的激情;过去上课的活动半径每个孩子只有几平方米,一个“跑跳步组合”让孩子们在200平方米的教室流动起来,家长纷纷挤在门前看,都说,“我们从没看过孩子们这么开心的跳舞,而且非常有美感”。教师在教学中也同样忘记了疲劳,忘记了时间,整个身心都融入在愉快的教学中。下课铃响了,孩子们都遗憾地说:“今天怎么这么快就下课了,我还没跳够呢!”

类似这样的组合贯穿了这套教材的始终,它改变了学生学习舞蹈必须先把动作学会,再去找感觉的旧观念,而是学生边学习,边把自己融入到情境中去,动作的学习和身体的感受同时完成。甚至有的孩子动作还没有做标准,但是从她的脸上和动作中已经看到了在舞蹈中自我陶醉、自我欣赏的感觉,这不正是我们舞蹈教学中最终要达到的美育教育的目的吗!

另外这套教材并没有把所有组合的编排都固定下来,给教师留下了改编再创作的空间,使得教师的教学既有科学的教材依据,又可以发挥自己的主动性,根据自己和学生的情况,灵活的、创造性的主动教学。




中国舞协的这套教材,向我们传递了一个全新的理念,提供了一个新的模式,给孩子们带来一座快乐学舞的课堂,也预示着少儿舞蹈普及教育一个明媚春天的到来!

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